北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料二
（答题时间：60分钟）
一. 语言积累与运用（共30分）
1. 给下列词语中的加点字注音。（4分）
（1）薄暮（ ） （2）热忱（ ）
（3）栖息（ ） （4）晦暗（ ）
2. 根据拼音写出词语中所空缺的字。（4分）
（1）奢 （chǐ） （2）（chàng） 惘
（3）孤 （jì） （4）（cuān ） 掇
3. 填写下列成语中所空缺的一个字。（4分）
（1）惊心动 （2） 不关心
（3）无 无虑 （4） 首帖耳
4. 在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）
（1）那儿天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以明之的敬畏。（ ）
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。（ ）
5. 根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗句。（6分）
（1） ，巴山夜雨涨秋池。
（2）怀旧空吟闻笛赋， 。
（3）《送杜少府之任蜀州》中被千古传诵、饱含深情而富于哲理的两句诗是： ，
。
（4）《黄鹤楼》中描写汉阳晴川和鹦鹉洲景致的两句诗是： ， 。
6. 从括号里选择一个最恰当的词语，把序号填在句中的横线上。（2分）
（1）我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的
（A. 清静 B. 宁静 C. 沉静）和生的喜悦。
（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候 （A. 观测 B. 观察 C. 预测）是必要的。
7. 下列句子中加点词与“命夸娥氏二子负二山”中的“负”意义相同的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 他虽然身负重伤，但是仍然坚守阵地。
B. 战士们负重行军三十里，才到达目的地。
C. 这场比赛打得很激烈，快到终场还胜负难分。
8. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
B. 广大市民的文明素养与礼仪规范稳步增长。
C. 母亲望着她，严厉的目光变得温柔起来。
9. 下列作品、作者及朝代对应不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.《泊秦淮》 杜牧 唐代
B.《黄鹤楼》 刘禹锡 唐代
C.《夜雨寄北》 李商隐 唐代
10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项应是（ ）（填序号）（1分）
我们是水滴， ，江河因此有了排山倒海的力量。
A. 每一滴都梦想着蓝天 B. 每一滴都梦想着朝阳 C. 每一滴都梦想着海洋
11. 判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）（4分）
（1）“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话是比喻句。（ ）
（2）《纪念白求恩》是一篇记叙文，采用了总——分——总的形式，介绍白求恩同志的先进事迹，号召广大党员学习他的共产主义精神。（ ）
（3）“那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。”这句话运用了设问的说明方法。（ ）
（4）《社戏》是先生写的一篇回忆童年生活的小说，文中的“迅哥儿”就是作者本人。（ ）
二. 阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文语段，回答12—16题。（共10分）
① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。③ 初极狭，才通人。④ 复行数十步，豁然开朗。⑤ 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌交通，鸡犬相闻。⑦ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。
12. 这段文字选自《 》作者是 。（2分）
13. 给语段中A、B两处的加点词注音。（2分）
（A）舍（ ） （B）舍（ ）
14. 解释下面加点词语在语段中的意思。（2分）
（1）屋舍俨然 （2）阡陌交通
15. 语段中描写桃花源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是 句。（填句子序号）（2分）
16. 对“黄发垂髫，并怡然自乐。”一句翻译正确的一项是（ ）。（填序号）（2分）
A. 老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
B. 老人和小孩一起过着愉快幸福的田园生活。
C. 老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
（二）阅读下面的现代文语段，回答17—22题。（共8分）
① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
17. 这段文字选自《小橘灯》一文，作者是 。（1分）
18. 给下列加点的字注音。（2分）
（1）揉捏（ ） （2）橘瓣（ ）
19. 下列词语中可以概括语段内容的一段是（ ）。（填序号）（1分）
A. 初遇 B. 探望 C. 怀念
20. 语段中画横线的句子通过对小姑娘 和 的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。（2分）
21. 语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的 心理。（1分）
22. 下列对语段分析理解不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。
B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。
C. 语段中的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
（三）阅读下面的短文，回答23—30题。（共12分）
倔强的仙人掌
① 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身旁是满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状，高高的底座像独立挺秀的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱，觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久，选中了自己喜欢的两个，准备一起买。老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点，不仅好看好养，还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说：“三块钱一个，两个算你五块钱。”
②“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这么便宜，女人总觉得不安，指着仙人球提出 。蛮好的花买回家后发现没有根，养不活，这种事情发生了不止一次。
③ 老头儿生气了，脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起来的。”
④“是吗？”我冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了，（tǎn g）若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。
⑤ 忽然，老头儿从筐里拿出一棵茁（zhuàng）的仙人掌，没等女人反应过来，便使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”
⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来，而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然一体。
⑦ 证明了真假，女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱。五块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。
⑧ 老头儿把东西包好，起身时，顺手捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说，“这两截也不要扔了，它最耐折腾，只要有点泥，就能长出根来。”
⑨ 听了老人的话，女人反而觉得很愧疚，仿佛受伤的不只是那棵仙人掌，还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后，看到了老人真诚的心。
23. 给文中的加点字注音。（2分）
（1）计较（ ） （2）倔强（ ）
24. 根据文中的拼音在横线上写出相应的字。（2分）
（1）（tǎn g） 若 （2）茁 （zhuàng）
25. 文中的 处应填入的最恰当的一个词语是（ ）。（填序号）（1分）
A. 疑惑 B. 疑问 C. 疑虑
26. 对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 老人卖的仙人掌很漂亮，他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。
B. 老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗。
C. 老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。
27. 第⑤段中对老人的描写反映出他（ ）的特点。（填序号）（1分）
A. 沉着果断 B. 任性直率 C. 淳朴倔强
28. 文中画波浪线的“别的什么”不仅指老人的 ，还指老人的 。（都用文中的词语回答）（2分）
29. 对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。
B. 以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。
C. 这个题目与文章的结尾相照应，能够引发读者深入的思考。
30. 这篇文章告诉我们人与人之间应该 、 。（2分）
三. 作文（40分）
有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧；诚信是一种财富，它让我们变得高尚；挫折也是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训……都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，题目自拟。
要求：
1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。
3. 文中不要出现真实的校名、人名。
【试题答案】
一.
1.（1）bó （2）chén （3）qī （4）huì
2.（1）侈 （2）怅 （3）寂 （4）撺
3.（1）魄 （2）漠 （3）忧 （4）俯
4.（1）明→名 （2）消→销
5.（1）君问归期未有期 （2）到乡翻似烂柯人
（3）海内存知己，天涯若比邻 （4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
6.（1）B （2）A
7. B
8. C
9. B
10. C
11.（1）√ （2）× （3）× （4）×
二.
（一）
12. 桃花源记；陶渊明
13. shě；shè
14.（1）整齐的样子 （2）交错相通
15. 5、6
16. A
（二）
17. 冰心
18.（1）niē （2）jú
19. B
20. 动作；神态
21. 警觉
22. C
（三）
23.（1）jiào （2）jué
24.（1）倘 （2）壮
25. B
26. A
27. C
28. 自尊；真诚的心
29. B
30. 互相信任（真诚相待）；宽容
三.
略
【试卷分析】
此次试题分基础、阅读、写作三大部分，基础部分的1—4题，是检测字的音、形、义，6—8题是检测词语使用（近义词、多义词和词语的搭配），5与9题是检测古诗知识，10与11题是检测句子和篇章知识。
阅读分课内与课外两部分，课内语段检测的是《小橘灯》《桃花源记》两个名篇，这两个语段都抓住了文章中常用的重点实词的音义，重点句子的含义等知识进行检测，而且还出了两道检测学生认真读文，认真审题能力的题目。如15题、22题。课外语段首先选的文章短小，内容贴近学生的生活，便于检查学生阅读方面的综合能力。
写作方面的检测是给提示作文。题目中提示的话语给每个学生都提供了比较宽泛的选材范围，同时又用“财富”锁定了话题的中心，训练学生准确选材、巧妙命题，清晰又准确地表达文章的内容，通过这样的提示将有不少内容新颖，表达生动的好文章。