第七单元提升练习
一、基础知识。
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）老师要（yāo yào）求学生上课不要（yāo yào）做小动作。
（2）他宁（níng nìng）可自己受委屈，也希望家里人因此获得安宁（níng nìng）。
（3）李广将（jiāng jiàng）军率领数十万将（jiāng jiàng）士抵御外敌入侵。
2.看拼音，写词语。
gù kè（ ） xùn chì（ ） yīng xióng（ ）
zuì jiǔ（ ） xiàng mù（ ） sù lì（ ） xiōng huái（ ） zàn měi（ ）
chū zhēng（ ） píng fán（ ）
3.在错字下面画横线，并在括号里改正。
（1）严肃 胡须 清淅 抱负 邀请 疑惑 （ ）
（2）沦陷 表情 忘杯 破绽 果真 非凡 （ ）
（3）指望 签订 脊粱 体会 分量 响亮 （ ）
4. 用“\”画掉括号里不恰当的词语。
（1）那位同学站了起来，清晰而（坚定 坚决）地回答道:“为中华之崛起而读书!”
（2）面对个人主义思想，我们应该（坚定 坚决）抵制。
（3）意见对，（固然 当然）应该接受，就是不对也可作为参考。
（4）普通的演出我都不参加，这样的庆祝会（固然 当然）更不会去了。
5. 将下列词语补充完整，再完成后面的练习。
（ ）（ ）高远 精忠（ ）（ ） 大义（ ）（ ）
英勇（ ）（ ） （ ）（ ）如归 （ ）（ ）无私
秉（ ）执（ ） （ ）（ ）不阿
我还能写出几个这样的词语: 、 、 。
6.仔细阅读下面的两个句子，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么。
A. 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
B. 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
7.默写诗句。
（1）但使龙城飞将在， 。
（2） ，欲饮琵琶马上催。
（3）生当作人杰， 。
（4） ，天下谁人不识君？
二、课本回顾。
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）从《出塞》中的“人未还”可见很多男儿战死沙场，给众多的家庭带来灾难。 （ ）
（2）从《凉州词》中可以看出，将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏出的美妙乐曲，过着美好、安逸的生活。 （ ）
（3）《夏日绝句》表达了作者的爱国之情。 （ ）
（4）《出塞》《凉州词》《夏日绝句》都是边塞诗。 （ ）
2.《为中华之崛起而读书》一文采用先出示 ，再追述 的写法，叙述了少年周恩来 时的事情，表现了他 。
3.《梅兰芳蓄须》是一篇 ，课文讲述的是抗战时期，梅兰芳拒绝为日本侵略者演戏而 、 、 的事，处处流露着梅兰芳的民族气节。
三、交流平台。
李想和爸爸一起去公园玩，忽然，他看见一个小妹妹想摘下一朵漂亮的鲜花，如果你是李想，你会对小妹妹说什么？
四、阅读天地。
华罗庚小时候家里特别穷，他14岁就失学了，但是这没能阻挡他对数学的热爱。早晨，他早早起来研究数学，翻看那几本珍贵的数学书，晚上很晚才睡。他经常一面帮父亲在小杂货店干活、记账，一面研究数学。有时他钻得太入迷了，就把算题的结果当作客人应付的货款写在账单上，往往使客人大吃一惊。因为经常发生这样的事，父亲气极了，要把华罗庚读的数学书烧掉。华罗庚死死抱住书不放，一副誓与书本共存亡的架势。年少的华罗庚就是凭着这样的执着，在数学研究的坎坷道路上不断攀登。
1.根据短文内容，拟一个合适的标题写在横线上。
2.对于文中画横线的句子，你是怎样理解的？写在下面。
3.用简练的语言概述短文的主要内容。
第七单元提升练习
一、1. （1）yāo yào （2）nìng níng
（3）jiāng jiàng
2.顾客 训斥 英雄 醉酒 项目 肃立
胸怀 赞美 出征 平凡
3. （1）淅 晰 （2）杯 怀 （3）粱 梁
4. （1）坚定 （2）坚决 （3）固然 （4）当然
5. 志 存 报 国 凛 然 无 畏 视 死 铁 面
公 法 刚 正 示例:鞠躬尽瘁 流芳百世
永垂不朽
6.A句表达效果更好。A句运用了反问的修辞手法，写出了当时中国人敢怒不敢言的状态，语气更加鲜明、强烈。
7.（1）不教胡马度阴山 （2）葡萄美酒夜光杯
（3）死亦为鬼雄 （4）莫愁前路无知己
二、1. （1）√ （2）× （3） √ （4） ×
2.结果 原因 在奉天读书 博大的胸怀和远大的志向
3.人物传记 蓄须明志 卖房求生 自伤身体
三、示例:小妹妹，漂亮的花是让大家欣赏的，如果你摘走了，其他小朋友怎么看呢？
四、1.“小数学迷”华罗庚
2. 示例:华罗庚凭借着对数学研究的热爱与不懈的追求，在数学研究领域，克服各种困难，坚持不懈地为之奋斗。
3.短文主要写了少年华罗庚执着钻研数学的事。