第六单元提升练习
一、基础知识。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）看到他出丑，全班同学哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ），轻声细语地哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）他。
（2）池塘里的荷花刚刚露（lòu lù）出尖尖的一角（jiǎo jué），就被他旋（xuán xuàn）风般折断了。
2. 看拼音，写词语。
kuì bài shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi
（ ） （ ） （ ） （ （ ）
qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3. 把下面的四字词语补充完整。
（ ）缘（ ）故 通（ ）达（ ） （ ）头（ ）气
顾（ ）思（ ） （ ）整（ ）鼓 摇（ ）晃（ ）
（ ）（ ）勃勃 不可（ ）（ ）
4. 根据句子的意思，选择破折号的作用。
A.表示解释说明 B. 表示语音的延长 C.表示意思的转换、跳跃或转折
（1）我本来不想去，可是婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!（ ）
（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了!呜——呜——呜——”（ ）
（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!（ ）
5.从“生气、快乐、着急”中选择一个，用动作描写来表现它。
6.“这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。” 这句话运用 的修辞手法，把 比作 ，形象地描写出 。
7.“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”这句话抓住鹅的 、 进行描写，运用 的修辞手法写出鹅 的样子。
8.根据语境填八字成语。
（1）没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是 “ ，
”。
（2）“ ， 。”我们要虚心学习别人的优点。
（3）“ ， 。”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。
二、课本回顾。
1.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.《牛和鹅》一文记述了“我”对牛和鹅态度的变化
B.《陀螺》一文讲述了“我”制作陀螺的过程
C.《一只窝囊的大老虎》一文写了扮演老虎给“我”的困惑
2.《陀螺》的思路：说陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→悟陀螺。“我”心情与感受的变化：得到陀螺（ ）—（ ）（大受挫折）—战斗胜利（ ）。
3. 《一只窝囊的大老虎》一文按 的顺序，以 为主线，告诉我们 。
三、交流平台。
潇潇是班里的语文课代表，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，成绩却一落千丈，刚及格，她为此一直闷闷不乐。作为她的好朋友，你会怎样劝慰她呢？
四、阅读天地。
与时间赛跑（节选）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1.与“时间过得飞快”意思相同的词语有 。
2.“我”高兴、快乐是因为 ；“我”着急、悲伤是因为 。
3.写出文中“我”和时间赛跑的四个事例。
4.关于珍惜时间，你知道哪些名言警句？
第六单元提升练习
一、1.（1）hōnɡ hònɡ hǒnɡ （2）lù jiǎo xuàn
2.溃败 甚至 逃脱 尤其 捶背 情况
笼罩 失败 握手 挖土
3.无 无 情 理 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料
4.（1）C （2）B （3）A
5.示例：快乐 看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
6.比喻 陀螺 旋风 两只陀螺比赛的激烈场面
7.神态 动作 拟人 不可一世、霸道
8.（1）差之毫厘 谬以千里 （2）尺有所短 寸有所长 （3）一言既出 驷马难追
二、1.B
2.做 得 斗 手舞足蹈 遭受嘲笑 陶醉许久
3.事情发展 自己心情变化 生活具有多样性，好坏都是美好的回忆
三、示例：潇潇，不要难过，一次失败决定不了什么，摔倒了再爬起来就好，要相信自己。让我们一起加油吧!
四、1.示例：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙
2.“我”每次都能胜过时间 时间过得飞快
3.①和太阳比赛谁能更快地回家；②和西北风比赛；③一个暑假的作业，十天就做完了；④读三年级就做哥哥五年级的作业。
4. 示例：一年之计在于春，一日之计在于晨。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。